【行業資訊】龍騰院士：儀器類專業是所有科技突破都離不開的“寶藏專業”
導讀：為什么說儀器類專業是“寶藏專業”？該專業都需要學什么，怎么學？ 在大學可以選擇的眾多專業中，有一個專業是特殊的存在。在人類科技發展的進程中，它既是一種科學發現，也是科學發現的重要工具。它就是儀器類專業。“從伽利略在比薩斜塔上做重力實驗扔下來的兩個球，再到法國的物理天平、德國的電子學儀器，直到今天的計算機，這些都屬于‘儀器’。可以說，儀器的水平決定了一個國家科研的水平。儀器，特別是高精尖儀器的研制，是代表一個國家科研水平的重要標志。”中國工程院院士，北京理工大學校長龍騰在接受中青報·中青網記者采訪時說。對普通大眾來說，“儀器”是個少有人了解的專業領域。網上有過這樣一個段子：有一個同學所學的專業是“測控技術與儀器”，都快畢業了，他的家人每次都還念不對這個專業的名稱。龍騰表示，儀器類專業看似小眾，但在生活中應用十分廣泛。“儀器在生活中的應用遍及各個領域，遍及千家萬戶。”龍騰表示，比如去醫院做檢查所用的CT和核磁，這些都屬于儀器的范疇。人們去機場，走安檢通道，這里面所用到的防爆檢查設備也屬于儀器的范疇。他說：“生活中監測有沒有水污染、有沒有食品安全問題所用到的質譜儀，這些也屬于儀器的范疇。實際上我們百姓的生活都離不開儀器。” 制圖：聶亞棟 龍騰同時表示，儀器又是科學發現中最重要的助力。“例如‘中國天眼’，使我們對遠方的脈沖星的理解發生了跨越式的變革。可以說，儀器是一個遍及千家萬戶、支持科學發現，同時本身又是重大科學發現的研究領域，其涉及像數學、物理、精密機械、計算機等方方面面的學科。” 來源：中國青年報、儀器信息網
那么，學習儀器類專業是一種什么體驗？北京理工大學光電學院2019級本科生李冠霖表示，學習儀器類專業，最有意思的就是把學習到的原理“變成”實物的過程。
“在實踐課程上，我們需要把理論變為現實。比如，我們專業有一門課程叫光電儀器原理與設計。在這門課中，每一個同學都要扮演未來工程師的角色。要從原理到實物，來設計一個完整的光學器件。”李冠霖表示，他設計出一套基于光的干涉原理進行酒精濃度檢測的光學設備，得到了老師們的認可和稱贊，也讓他很有成就感和使命感。
儀器類專業的就業前景同樣十分廣闊。北京理工大學光電學院院長趙維謙表示，儀器類專業的就業方向可分為幾個方面。
“一是可以進入大學或科研機構，從事聚焦前沿或基礎科學的科學研究工作。二是可以進入一些偏工程類的科研機構，或偏應用的工礦企業中，從事工程需求和應用端的儀器開發工作。三是可以進入一些市場化的公司，很多商業公司也有儀器類專業的人才需求和應用場景。”趙維謙說。
小譜君在這里也想告訴準備走進大學校門或者即將報考研究生的同學們：科學儀器專業的就業面很廣，除了趙院長說的以外，科學儀器制造公司、醫療儀器/器械公司、環境監測領域公司、汽車航空航天領域公司、電子電器制造業、生命科學/制藥領域等等有太多的企業需要這類人才，科學儀器行業歡迎你們的加入，我們期待和你們共同見證科學儀器行業的騰飛。
